informations générales
Saint-Égrève
Le Centre Hospitalier Alpes-Isère recherche 1 Éducateur Spécialisé H/F pour un CDD de 6 mois à 80%, pour l' unité Tony Lainé (40%) et le CMP Alliance (40%).
Diplôme exigé: DEES (diplôme d'éducateur spécialisé) ou EJE
Le(la) professionnel(le) conçoit, conduit et coordonne des actions éducatives et sociales globales des personnes (présentant des déficiences physiques, psychiques et mentales), des groupes ou des familles en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration ou d'insertion
ACTIVITES PRINCIPALES (liste non exhaustive) :
- Organisation, animation et suivi d'activités relatif au domaine d'activité
- Élaboration et mise en place du projet individuel concernant la personne et le groupe dans son domaine d'activité
- Médiation des relations avec la famille, le représentant légal de la personne et les différents partenaires extérieurs
- Rédaction et mise à jour de la documentation relative à ses activités
- Suivi de la réalisation des travaux, de la résolution des problèmes spécifiques à son domaine d'activité
- Conseil et éducation relatif à son domaine d'activité
- Participation à la vie de l'établissement
- Interrogation des pratiques professionnelles et identification de ses besoins propres
- Participation à la vie institutionnelle
- Accueil, encadrement et accompagnement pédagogique de personnes (étudiants, stagiaire)
- Gestion et traitement des données / informations (recherche, recueil, analyse, priorisation, diffusion, classement, suivi)
- Coordination des programmes / projets / activités
- Conseil sur la définition des projets professionnels / individuels et bilan des réalisations
- Sens des responsabilités et conscience de son positionnement professionnel
QUALITES METIER ATTENDUES :
- Sens des responsabilités et conscience de son positionnement professionnel
- Comportement professionnel : non jugement, intégrité, ouverture d'esprit, respect, honnêteté, loyauté
- Capacités d'écoute, d'analyse, de négociation, de tolérance, de respect et d'équité
- Organisation, méthode et rigueur
- Capacité à prendre la parole en public ou en situation de face à face
Représentation et valorisation de l'image institutionnelle au travers de son comportement, de son attitude et de sa tenue
QUALITES SPECIFIQUES POUR LE POSTE :
- Connaissance de la culture sanitaire et de la fonction publique hospitalière
- Connaissance de l'environnement médical
- Connaissance en santé mentale
- Aptitude à développer une relation de confiance
- Aptitude à adopter un positionnement professionnel quelle que soit la situation
- Capacité à travailler en équipe pluri-professionnelle et à se positionner dans un groupe de travail
- Capacité à solliciter et mobiliser les ressources de l'équipe, des pôles cliniques et médicotechnique, du réseau et des partenaires
- Capacité d'autonomie dans ses missions de mises en place des projets socio-éducatifs/thérapeutiques
- Capacité à se distancier par rapport à la pathologie et la souffrance de l'usager et de sa famille
- Capacité à soutenir et argumenter un point de vue éducatif
- Capacité à s'interroger sur ses pratiques professionnelles au regard de ses connaissances cliniques et théoriques
- Aptitude à synthétiser ses propos et les problématiques
- Respect des limites de sa fonction en regard des missions
- Capacités communicationnelles et relationnelles
RTT
Prise en charge du transport quotidien
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Le(la) professionnel(le) conçoit, conduit et coordonne des actions éducatives et sociales globales des personnes (présentant des déficiences physiques, psychiques et mentales), des groupes ou des familles en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration ou d'insertion
ACTIVITES PRINCIPALES (liste non exhaustive) :
- Organisation, animation et suivi d'activités relatif au domaine d'activité
- Élaboration et mise en place du projet individuel concernant la personne et le groupe dans son domaine d'activité
- Médiation des relations avec la famille, le représentant légal de la personne et les différents partenaires extérieurs
- Rédaction et mise à jour de la documentation relative à ses activités
- Suivi de la réalisation des travaux, de la résolution des problèmes spécifiques à son domaine d'activité
- Conseil et éducation relatif à son domaine d'activité
- Participation à la vie de l'établissement
- Interrogation des pratiques professionnelles et identification de ses besoins propres
- Participation à la vie institutionnelle
- Accueil, encadrement et accompagnement pédagogique de personnes (étudiants, stagiaire)
- Gestion et traitement des données / informations (recherche, recueil, analyse, priorisation, diffusion, classement, suivi)
- Coordination des programmes / projets / activités
- Conseil sur la définition des projets professionnels / individuels et bilan des réalisations
- Sens des responsabilités et conscience de son positionnement professionnel
QUALITES METIER ATTENDUES :
- Sens des responsabilités et conscience de son positionnement professionnel
- Comportement professionnel : non jugement, intégrité, ouverture d'esprit, respect, honnêteté, loyauté
- Capacités d'écoute, d'analyse, de négociation, de tolérance, de respect et d'équité
- Organisation, méthode et rigueur
- Capacité à prendre la parole en public ou en situation de face à face
Représentation et valorisation de l'image institutionnelle au travers de son comportement, de son attitude et de sa tenue
QUALITES SPECIFIQUES POUR LE POSTE :
- Connaissance de la culture sanitaire et de la fonction publique hospitalière
- Connaissance de l'environnement médical
- Connaissance en santé mentale
- Aptitude à développer une relation de confiance
- Aptitude à adopter un positionnement professionnel quelle que soit la situation
- Capacité à travailler en équipe pluri-professionnelle et à se positionner dans un groupe de travail
- Capacité à solliciter et mobiliser les ressources de l'équipe, des pôles cliniques et médicotechnique, du réseau et des partenaires
- Capacité d'autonomie dans ses missions de mises en place des projets socio-éducatifs/thérapeutiques
- Capacité à se distancier par rapport à la pathologie et la souffrance de l'usager et de sa famille
- Capacité à soutenir et argumenter un point de vue éducatif
- Capacité à s'interroger sur ses pratiques professionnelles au regard de ses connaissances cliniques et théoriques
- Aptitude à synthétiser ses propos et les problématiques
- Respect des limites de sa fonction en regard des missions
- Capacités communicationnelles et relationnelles
RTT
Prise en charge du transport quotidien
