informations générales
Saint-Michel
MISSION PRINCIPALE
Sous l'autorité de votre N+1, vous :
- Accompagnezles élèves à besoins éducatifs particuliers dans le respect des valeurs associatives et
institutionnelles.
- Contribuez à leur prise en charge globale par une évaluation de leurs potentialités psychomotrices
et sensorielles, de leur autonomie afin de proposer un accompagnement individualisé en favorisant
un mieux-être psychocorporel.
- Réalisez le bilan des conséquences du handicap et en assurer le suivi.
COMPETENCES REQUISES
- Savoir travailler en équipe restreinte au sein du PAS et en équipe élargie avec les différents
partenaires internes et externes à l'Éducation Nationale (MDPH, pôle ressource, famille, .) afin de
pouvoir répondre de manière coordonnée et rapide aux situations d'élèves à besoins éducatifs
particuliers.
- Faire preuve d'une bonne connaissance des spécificités du public : les enfants à besoins éducatifs
particuliers.
- Analyser les situations, prioriser les actions, évaluer le potentiel de l'évolution des besoins et
repérer les situations à risques et alerter en cas d'urgence.
- Rédiger des écrits professionnels et maîtriser l'outil informatique.
- Adapter l'accompagnement aux besoins et difficulté des élèves.
- Communiquer et transmettre les informations.
- Concevoir, conduire et évaluer un projet thérapeutique en psychomotricité.
- Établir une relation bienveillante et de confiance lors des accompagnements.
- Savoir faire preuve d'adaptation, d'écoute et de réactivité.
- Connaître l'environnement réglementaire et institutionnel concernant la scolarisation, les aides
spécifiques, les dispositifs, les structures et l'accompagnement éducatif des élèves aux besoins
éducatifs particuliers.
- Avoir des compétences rédactionnelles (comptes rendus, bilans, documents divers, .).
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- Accompagnezles élèves à besoins éducatifs particuliers dans le respect des valeurs associatives et
institutionnelles.
- Contribuez à leur prise en charge globale par une évaluation de leurs potentialités psychomotrices
et sensorielles, de leur autonomie afin de proposer un accompagnement individualisé en favorisant
un mieux-être psychocorporel.
- Réalisez le bilan des conséquences du handicap et en assurer le suivi.
COMPETENCES REQUISES
- Savoir travailler en équipe restreinte au sein du PAS et en équipe élargie avec les différents
partenaires internes et externes à l'Éducation Nationale (MDPH, pôle ressource, famille, .) afin de
pouvoir répondre de manière coordonnée et rapide aux situations d'élèves à besoins éducatifs
particuliers.
- Faire preuve d'une bonne connaissance des spécificités du public : les enfants à besoins éducatifs
particuliers.
- Analyser les situations, prioriser les actions, évaluer le potentiel de l'évolution des besoins et
repérer les situations à risques et alerter en cas d'urgence.
- Rédiger des écrits professionnels et maîtriser l'outil informatique.
- Adapter l'accompagnement aux besoins et difficulté des élèves.
- Communiquer et transmettre les informations.
- Concevoir, conduire et évaluer un projet thérapeutique en psychomotricité.
- Établir une relation bienveillante et de confiance lors des accompagnements.
- Savoir faire preuve d'adaptation, d'écoute et de réactivité.
- Connaître l'environnement réglementaire et institutionnel concernant la scolarisation, les aides
spécifiques, les dispositifs, les structures et l'accompagnement éducatif des élèves aux besoins
éducatifs particuliers.
- Avoir des compétences rédactionnelles (comptes rendus, bilans, documents divers, .).
