informations générales
L'IME MATHALIN recherche un(e) orthophoniste pour travailler auprès de jeunes de 10 à 20 ans présentant des déficiences intellectuelles.
POSTE A POURVOIR IMMEDIATEMENT - 0,5 ETP : (évolutif vers un Temps Plein sous 2 ans)
POSTE pouvant être complété par une offre similaire proposée par le CMPP d'Auch (21h hebdomadaire), permettant d'obtenir un temps plein.
Etablissement auscitain, L'IME Mathalin propose des accueils de jour spécialisés (TSA et polyhandicap), un internat, des Unités d'Enseignement Externalisées (2 au collège et 1 au lycée) et deux UEI, un SESSAD Pro et porte le PCPE du Gers.
MISSIONS PRINCIPALES :
Sous l'autorité du Directeur, au sein d'une équipe pluridisciplinaire, vous aurez pour principales missions :
- Réaliser des diagnostics / Bilans orthophoniques
- Mettre en place des actions de correction ou d'amélioration des troubles de la communication, du langage dans toutes ses dimensions, de la cognition mathématique, de la parole, de la voix et des fonctions oro-myo-faciales. »
- Observer et évaluer les compétences de communication et de langage de chaque jeune
- Participer à l'élaboration du projet d'accompagnement
- Participer aux réunions institutionnelles pluridisciplinaires
En savoir plus sur cette annonce sur le site de notre partenairePOSTE A POURVOIR IMMEDIATEMENT - 0,5 ETP : (évolutif vers un Temps Plein sous 2 ans)
POSTE pouvant être complété par une offre similaire proposée par le CMPP d'Auch (21h hebdomadaire), permettant d'obtenir un temps plein.
Etablissement auscitain, L'IME Mathalin propose des accueils de jour spécialisés (TSA et polyhandicap), un internat, des Unités d'Enseignement Externalisées (2 au collège et 1 au lycée) et deux UEI, un SESSAD Pro et porte le PCPE du Gers.
MISSIONS PRINCIPALES :
Sous l'autorité du Directeur, au sein d'une équipe pluridisciplinaire, vous aurez pour principales missions :
- Réaliser des diagnostics / Bilans orthophoniques
- Mettre en place des actions de correction ou d'amélioration des troubles de la communication, du langage dans toutes ses dimensions, de la cognition mathématique, de la parole, de la voix et des fonctions oro-myo-faciales. »
- Observer et évaluer les compétences de communication et de langage de chaque jeune
- Participer à l'élaboration du projet d'accompagnement
- Participer aux réunions institutionnelles pluridisciplinaires
