informations générales
Neuilly-sur-Marne
Le/a Coordinateur/trice a pour mission principale coordination des actions socio-éducatives de la PUR (Petite Unité Résidentiel), directement engagées auprès des personnes accueillies et de leurs proches auprès desquels il/elle intervient très régulièrement.
Votre mission se déroulera donc en deux temps. Vous rejoindrez une Unité qui sera d'abord mobile (sur le 93) pour apporter une réponse de premier niveau aux futurs résidents (6) et préparer leur accueil dans les meilleures conditions possibles. Par la suite, les professionnels de cette unité seront intégrés au sein de l'UR pour assurer la suite de l'accompagnement « dans les murs » des situations identifiées.
Le cadre de fonctionnement de la PUR est un internat ouvert 365 jours par an, ce qui suggère une coordination de diverses catégories de métiers, salariés, vacataires, stagiaires, de jour et de nuit, de semaine et de week-end.
Les spécificités des difficultés des résidents impliquent une connaissance des approches, thérapies et partenariats adaptés à leur problématique. (TEACCH, ABA, PECS, PCM.)
Vous travaillerez en équipe : En plus des membres de l'équipe mobile de l'UR (6.5 ETP), vous travaillerez en étroite collaboration avec l'UMI du Groupe SOS Solidarités et avec les autres partenaires de l'association. A terme, l'UR sera composée de 25 salariés.
Cette Unité d'experts aura un rôle dans : la prise de connaissance des situations, la prise de contact avec les partenaires médicaux et médico-sociaux, l'identification des besoins, la préparation du programme de soins et d'interventions médico-sociales en amont de l'accueil au sein de l'UR et dans l'aide au coping des hypo et hyper sensorialités et anticipation des aménagements nécessaires. Vos missions principales seront donc :
Recueillir et analyser les informations concernant la situation de la personne
Accueillir et évaluer des capacités socio-éducatives
Etablir une relation éducative avec la personne, la famille ou le groupe ;
Mise en lien importante entre le somatique et l'éducatif
Elaborer un diagnostic éducatif, une hypothèse d'intervention socioéducative et formaliser un projet individuel adapté à la situation de la personne (ou du groupe) et en cohérence avec le projet institutionnel ;
Mobiliser les ressources de la personne ou du groupe et développer ses capacités ;
Rédiger les protocoles d'accompagnement, créations d'outils en lien avec les méthodes adaptées au public accueilli et veiller à leur mise en œuvre opérationnelle ;
En lien avec ses collègues (accompagnants éducatifs et sociaux, moniteurs-éducateur, psychologue.), définir, préparer, organiser des activités collectives, éventuellement les animer, dans un cadre garantissant la sécurité des personnes ;
Garantir un projet d'animation qui s'inscrit dans le projet et la vie de l'établissement, choisir et sélectionner les actions et thèmes dans une démarche planifiée et éventuellement budgétée ;
En lien avec le Chef de service et l'équipe éducative, sélectionner les intervenants, internes et/ou externes, négocier le coût de leur intervention et organiser leur intervention dans l'établissement ;
Effectuer le suivi de ces activités, en assurer la promotion et la communication auprès des personnes accueillies et des professionnels de l'établissement et évaluer a postériori son intervention ;
Prévenir toute dégradation de la situation de la personne par une vigilance, une écoute et une évaluation ;
Renforcer les compétences propres de la personne en expliquant les activités effectuées, le cadre d'intervention et les finalités ;
Adapter son intervention et renforcer ses connaissances en fonction des finalités de l'action ;
Rédiger une « Fiche action » pour chaque activité expliquant son objet, ses finalités, les moyens mis en œuvre, faisant état des éventuels frais engagés et rendant compte de la participation. Joindre à cette fiche masse documentaire liée.
En savoir plus sur cette annonce sur le site de notre partenaireVotre mission se déroulera donc en deux temps. Vous rejoindrez une Unité qui sera d'abord mobile (sur le 93) pour apporter une réponse de premier niveau aux futurs résidents (6) et préparer leur accueil dans les meilleures conditions possibles. Par la suite, les professionnels de cette unité seront intégrés au sein de l'UR pour assurer la suite de l'accompagnement « dans les murs » des situations identifiées.
Le cadre de fonctionnement de la PUR est un internat ouvert 365 jours par an, ce qui suggère une coordination de diverses catégories de métiers, salariés, vacataires, stagiaires, de jour et de nuit, de semaine et de week-end.
Les spécificités des difficultés des résidents impliquent une connaissance des approches, thérapies et partenariats adaptés à leur problématique. (TEACCH, ABA, PECS, PCM.)
Vous travaillerez en équipe : En plus des membres de l'équipe mobile de l'UR (6.5 ETP), vous travaillerez en étroite collaboration avec l'UMI du Groupe SOS Solidarités et avec les autres partenaires de l'association. A terme, l'UR sera composée de 25 salariés.
Cette Unité d'experts aura un rôle dans : la prise de connaissance des situations, la prise de contact avec les partenaires médicaux et médico-sociaux, l'identification des besoins, la préparation du programme de soins et d'interventions médico-sociales en amont de l'accueil au sein de l'UR et dans l'aide au coping des hypo et hyper sensorialités et anticipation des aménagements nécessaires. Vos missions principales seront donc :
Recueillir et analyser les informations concernant la situation de la personne
Accueillir et évaluer des capacités socio-éducatives
Etablir une relation éducative avec la personne, la famille ou le groupe ;
Mise en lien importante entre le somatique et l'éducatif
Elaborer un diagnostic éducatif, une hypothèse d'intervention socioéducative et formaliser un projet individuel adapté à la situation de la personne (ou du groupe) et en cohérence avec le projet institutionnel ;
Mobiliser les ressources de la personne ou du groupe et développer ses capacités ;
Rédiger les protocoles d'accompagnement, créations d'outils en lien avec les méthodes adaptées au public accueilli et veiller à leur mise en œuvre opérationnelle ;
En lien avec ses collègues (accompagnants éducatifs et sociaux, moniteurs-éducateur, psychologue.), définir, préparer, organiser des activités collectives, éventuellement les animer, dans un cadre garantissant la sécurité des personnes ;
Garantir un projet d'animation qui s'inscrit dans le projet et la vie de l'établissement, choisir et sélectionner les actions et thèmes dans une démarche planifiée et éventuellement budgétée ;
En lien avec le Chef de service et l'équipe éducative, sélectionner les intervenants, internes et/ou externes, négocier le coût de leur intervention et organiser leur intervention dans l'établissement ;
Effectuer le suivi de ces activités, en assurer la promotion et la communication auprès des personnes accueillies et des professionnels de l'établissement et évaluer a postériori son intervention ;
Prévenir toute dégradation de la situation de la personne par une vigilance, une écoute et une évaluation ;
Renforcer les compétences propres de la personne en expliquant les activités effectuées, le cadre d'intervention et les finalités ;
Adapter son intervention et renforcer ses connaissances en fonction des finalités de l'action ;
Rédiger une « Fiche action » pour chaque activité expliquant son objet, ses finalités, les moyens mis en œuvre, faisant état des éventuels frais engagés et rendant compte de la participation. Joindre à cette fiche masse documentaire liée.
