informations générales
Intégrer le Département de l'Ardèche, c'est évoluer dans une collectivité de près de 1800 agents qui répondent au quotidien aux besoins des usagers ardéchois et de ses nombreux partenaires. Près de 200 métiers sont représentés et répartis sur l'ensemble du territoire ardéchois. Rejoignez-nous !
Les agents départementaux des collèges œuvrent pour améliorer le cadre de vie de l'établissement et contribuent à la qualité de vie au collège : accueil, restauration, entretien et maintenance des locaux
Comme tout adulte de la structure, les agents départementaux des collèges participent à la mission éducative de l'établissement, au respect de la propreté, à l'application du règlement intérieur
Définition des activités
Sous l'autorité du Chef d'établissement et du gestionnaire :
La personne est chargée de l'accompagnement d'un agent d'entretien en situation de handicap pour l'aider dans l'organisation et l'exécution de son travail d'entretien, et afin de faciliter son intégration dans l'équipe (et non pour alléger la charge de travail de l'ensemble des agents).
Particularités du poste :
lui faire des fiches pour lui rappeler les étapes des tâches attendues, le matériel utilisé, le secteur dans le collège.
proposer un ordre d'exécution des tâches qui puisse être répété quotidiennement, sur plusieurs semaines
Aider l'agent à préparer le matériel nécessaire au travail à effectuer.
organiser et proposer des pauses régulières et fixes après l'exécution de tel ou tel travail afin de lui permettre de se reposer, de trouver des repères et lui faciliter ainsi le travail de mémorisation.
Ne pas faire à la place de l'agent mais effectuer un véritable travail en binôme (faire avec), en lui permettant petit à petit de devenir partie prenante dans les décisions d'organisation en respectant son rythme de travail.
ne pas lui donner de nouvelle tâche,
être source de soutien, de ré-assurance et d' aide-mémoire lorsqu'elle a des oublis afin de lui éviter les situations de stress et de panique. Ne pas dénigrer. Ne pas perdre patience. Prendre le temps de ré-expliquer les tâches, encore et encore si besoin.
Accompagnement pour faciliter l'intégration dans l'équipe.
Service général :
Organisation et exécution du travail d'entretien en binôme
Assurer le nettoyage quotidien des salles de cours, de l'administration, de l'infirmerie (vider les corbeilles, balayer les sols, effacer les tableaux, nettoyer les tables + laver une fois/semaine).
Assurer le nettoyage quotidien des parties communes : couloirs et WC (balayer + laver une fois/semaine).
Effectuer de façon périodique un nettoyage plus complet notamment celui des vitres.
Signaler les besoins d'approvisionnement en produits et matériels.
Nettoyage du self :
Assurer, ponctuellement en fonction des besoins, avec l'aide de ses collèges, le nettoyage de la salle polyvalente (après le service de restauration : balayer et laver le sol, nettoyer le mobilier).
Inviter l'agent à se rendre aux pauses collectives proposées, afin d'améliorer son intégration dans l'équipe. A l'occasion de ces pauses, l'inciter à prendre la parole et à participer aux échanges.
Lui apporter une attention particulière tout en lui donnant la place d'une collègue à part entière, la reconnaître en tant que professionnelle et personne adulte responsable.
En savoir plus sur cette annonce sur le site de notre partenaireLes agents départementaux des collèges œuvrent pour améliorer le cadre de vie de l'établissement et contribuent à la qualité de vie au collège : accueil, restauration, entretien et maintenance des locaux
Comme tout adulte de la structure, les agents départementaux des collèges participent à la mission éducative de l'établissement, au respect de la propreté, à l'application du règlement intérieur
Définition des activités
Sous l'autorité du Chef d'établissement et du gestionnaire :
La personne est chargée de l'accompagnement d'un agent d'entretien en situation de handicap pour l'aider dans l'organisation et l'exécution de son travail d'entretien, et afin de faciliter son intégration dans l'équipe (et non pour alléger la charge de travail de l'ensemble des agents).
Particularités du poste :
lui faire des fiches pour lui rappeler les étapes des tâches attendues, le matériel utilisé, le secteur dans le collège.
proposer un ordre d'exécution des tâches qui puisse être répété quotidiennement, sur plusieurs semaines
Aider l'agent à préparer le matériel nécessaire au travail à effectuer.
organiser et proposer des pauses régulières et fixes après l'exécution de tel ou tel travail afin de lui permettre de se reposer, de trouver des repères et lui faciliter ainsi le travail de mémorisation.
Ne pas faire à la place de l'agent mais effectuer un véritable travail en binôme (faire avec), en lui permettant petit à petit de devenir partie prenante dans les décisions d'organisation en respectant son rythme de travail.
ne pas lui donner de nouvelle tâche,
être source de soutien, de ré-assurance et d' aide-mémoire lorsqu'elle a des oublis afin de lui éviter les situations de stress et de panique. Ne pas dénigrer. Ne pas perdre patience. Prendre le temps de ré-expliquer les tâches, encore et encore si besoin.
Accompagnement pour faciliter l'intégration dans l'équipe.
Service général :
Organisation et exécution du travail d'entretien en binôme
Assurer le nettoyage quotidien des salles de cours, de l'administration, de l'infirmerie (vider les corbeilles, balayer les sols, effacer les tableaux, nettoyer les tables + laver une fois/semaine).
Assurer le nettoyage quotidien des parties communes : couloirs et WC (balayer + laver une fois/semaine).
Effectuer de façon périodique un nettoyage plus complet notamment celui des vitres.
Signaler les besoins d'approvisionnement en produits et matériels.
Nettoyage du self :
Assurer, ponctuellement en fonction des besoins, avec l'aide de ses collèges, le nettoyage de la salle polyvalente (après le service de restauration : balayer et laver le sol, nettoyer le mobilier).
Inviter l'agent à se rendre aux pauses collectives proposées, afin d'améliorer son intégration dans l'équipe. A l'occasion de ces pauses, l'inciter à prendre la parole et à participer aux échanges.
Lui apporter une attention particulière tout en lui donnant la place d'une collègue à part entière, la reconnaître en tant que professionnelle et personne adulte responsable.
