informations générales
Saint-Girons
Sous l'autorité de la Directrice, Directrice Adjointe, vous aurez les missions générales suivantes :
- Effectuer des bilans d'évaluation (bilan psychomoteur)
- Réaliser des accompagnements individuels ou collectifs dans le cadre des projets personnalisés d'accompagnement (rééducation psychomotrice)
- Formaliser les axes de prise en charge et la réactualisation de ces derniers
- Participer aux réunions d'équipe (réunion de fonctionnement, comité de pilotage, GAP, etc)
- Participer à l'élaboration du projet personnalisé d'accompagnement avec l'équipe pluridisciplinaire et apporte des éléments cliniques sur les particularités de l'enfant
- Formaliser les comptes rendus d'évolution et d'observations
- Rencontrer les parents ou représentants légaux pour restituer le bilan psychomoteur. Selon les besoins et les attentes exprimées par l'équipe ou la famille et/ou représentant légaux, des rencontres peuvent être proposées
- Rencontrer les équipes pédagogiques (enseignant, AVS) afin d'apporter des préconisations ou des aides techniques visant à étayer les aménagements pédagogiques nécessaires aux jeunes. Par ailleurs, des éclairages techniques cliniques sont apportés par le psychomotricien sur la compréhension des spécificités de l'enfant
- Participer aux équipes de suivi de scolarisation si besoins
- Assurer le lien avec les professionnels libéraux intervenant auprès de l'enfant
- Participer à l'élaboration clinique et théorique des projets de service en lien avec le projet associatif et de la démarche qualité
Les liaisons fonctionnelles :
Sous couvert des médecins généralistes des enfants, vous assurez les bilans et suivis rééducatifs.
En lien avec l'équipe pluridisciplinaire, vous mettez en place les actions rééducatives prévues au projet personnalisé du/de la jeune.
Sous la responsabilité du Chef de Service, vous réalisez les différents écrits sur les supports prévus à cet effet et dans les délais attendus.
Compétences requises :
- Connaissances des spécificités des enfants avec Trouble du Spectre Autistique, et des spécificités des enfants avec déficience intellectuelle
- Bases des approches rééducatives, éducatives et comportementales
- Connaissances des outils de communication
- Connaissance et gestion des comportements défis, connaissance en psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent
- Connaissance du développement normal de l'enfant
- Autonomie et conscience professionnelle défini dans le cadre du fonctionnement institutionnel
- Qualités humaines et relationnelles
- Maitrise de l'outil informatique
- Savoir rendre compte de son travail (direction-médecin) par le biais des écrits professionnels
Cadre de l'embauche : Coefficient 434 de la CCN 66 permettant la reprise d'ancienneté sur justificatifs (statuts salarié). Indemnité Lafourcade, congés trimestriel.
Les responsabilités exercées imposent le respect de plus strict de la discrétion et de la confidentialité. La personne sur ce poste a l'obligation juridique de dénoncer un acte de maltraitance.
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- Réaliser des accompagnements individuels ou collectifs dans le cadre des projets personnalisés d'accompagnement (rééducation psychomotrice)
- Formaliser les axes de prise en charge et la réactualisation de ces derniers
- Participer aux réunions d'équipe (réunion de fonctionnement, comité de pilotage, GAP, etc)
- Participer à l'élaboration du projet personnalisé d'accompagnement avec l'équipe pluridisciplinaire et apporte des éléments cliniques sur les particularités de l'enfant
- Formaliser les comptes rendus d'évolution et d'observations
- Rencontrer les parents ou représentants légaux pour restituer le bilan psychomoteur. Selon les besoins et les attentes exprimées par l'équipe ou la famille et/ou représentant légaux, des rencontres peuvent être proposées
- Rencontrer les équipes pédagogiques (enseignant, AVS) afin d'apporter des préconisations ou des aides techniques visant à étayer les aménagements pédagogiques nécessaires aux jeunes. Par ailleurs, des éclairages techniques cliniques sont apportés par le psychomotricien sur la compréhension des spécificités de l'enfant
- Participer aux équipes de suivi de scolarisation si besoins
- Assurer le lien avec les professionnels libéraux intervenant auprès de l'enfant
- Participer à l'élaboration clinique et théorique des projets de service en lien avec le projet associatif et de la démarche qualité
Les liaisons fonctionnelles :
Sous couvert des médecins généralistes des enfants, vous assurez les bilans et suivis rééducatifs.
En lien avec l'équipe pluridisciplinaire, vous mettez en place les actions rééducatives prévues au projet personnalisé du/de la jeune.
Sous la responsabilité du Chef de Service, vous réalisez les différents écrits sur les supports prévus à cet effet et dans les délais attendus.
Compétences requises :
- Connaissances des spécificités des enfants avec Trouble du Spectre Autistique, et des spécificités des enfants avec déficience intellectuelle
- Bases des approches rééducatives, éducatives et comportementales
- Connaissances des outils de communication
- Connaissance et gestion des comportements défis, connaissance en psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent
- Connaissance du développement normal de l'enfant
- Autonomie et conscience professionnelle défini dans le cadre du fonctionnement institutionnel
- Qualités humaines et relationnelles
- Maitrise de l'outil informatique
- Savoir rendre compte de son travail (direction-médecin) par le biais des écrits professionnels
Cadre de l'embauche : Coefficient 434 de la CCN 66 permettant la reprise d'ancienneté sur justificatifs (statuts salarié). Indemnité Lafourcade, congés trimestriel.
Les responsabilités exercées imposent le respect de plus strict de la discrétion et de la confidentialité. La personne sur ce poste a l'obligation juridique de dénoncer un acte de maltraitance.
