informations générales
Vierzon
FONCTIONS PRINCIPALES
Préparer et mettre en place des séances de psychomotricité individuelles ou en groupe sur indications médicales.
Mettre en œuvre de techniques de psychomotricité : médiation corporelle, motricité, TED, relaxation, jeux, éducation psychomotrice.
Réaliser des bilans psychomoteurs, des bilans d'évolution ou observations de jeune en situation.
Améliorer la motricité générale et la dextérité manuelle
Participer à l'élaboration du projet de soin à l'aide d'éléments diagnostiques
Rédiger des bilans à destination de la MDPH
Accompagnement de la personne
Intervenir lors de séquences éducatives ou lors de temps institutionnels afin de compléter les observations cliniques
Permettre au jeune de mieux prendre conscience de sa corporalité et celle des autres et se repérer dans le temps et l'espace
Permettre au jeune de s'exprimer verbalement, corporellement et émotionnellement dans le cadre de la séance.
Développer l'estime de soi et les interactions sociales
COMPÉTENCES
Repérer les capacités et les difficultés de la personne accueillie lors de bilan psychomoteur
Prévenir et évaluer les risques de maltraitance
Elaboration et suivi du projet de soin
Mettre en place des suivis individualisés et en groupe
Mettre en place des activités en lien avec la psychomotricité
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Mettre en œuvre de techniques de psychomotricité : médiation corporelle, motricité, TED, relaxation, jeux, éducation psychomotrice.
Réaliser des bilans psychomoteurs, des bilans d'évolution ou observations de jeune en situation.
Améliorer la motricité générale et la dextérité manuelle
Participer à l'élaboration du projet de soin à l'aide d'éléments diagnostiques
Rédiger des bilans à destination de la MDPH
Accompagnement de la personne
Intervenir lors de séquences éducatives ou lors de temps institutionnels afin de compléter les observations cliniques
Permettre au jeune de mieux prendre conscience de sa corporalité et celle des autres et se repérer dans le temps et l'espace
Permettre au jeune de s'exprimer verbalement, corporellement et émotionnellement dans le cadre de la séance.
Développer l'estime de soi et les interactions sociales
COMPÉTENCES
Repérer les capacités et les difficultés de la personne accueillie lors de bilan psychomoteur
Prévenir et évaluer les risques de maltraitance
Elaboration et suivi du projet de soin
Mettre en place des suivis individualisés et en groupe
Mettre en place des activités en lien avec la psychomotricité
