informations générales
ETAPES recherche un/e psychomotricien/ne.
Le poste est à pourvoir à 50%.
Lieu d'affectation : DAME d'ETAPES, 174 avenue de Verdun - 39100 Dole
- Réaliser des bilans psychomoteurs pour enfants/adolescents porteurs de polyhandicap/pluri handicap, déficience intellectuelle.
- Réaliser des bilans psychomoteurs pour enfants atteints de TDH, TSA et de troubles du comportement avec déficience mentale associée.
- Restituer les conclusions du bilan à l'environnement familial, à l'équipe, au médecin référent des soins, à l'enseignant.
- Elaborer un projet de soin psychomoteur en lien avec le Projet Individualisé de l'enfant.
- Transmettre les informations importantes du suivi en psychomotricité.
- Rédiger l'évolution de la prise en charge pour les synthèses.
- Rendez-vous réguliers avec les familles et dans l'environnement global de l'enfant (avec ou sans l'intervention d'autres professionnels).
- Participer aux réunions pluridisciplinaires au Sessad et avec les partenaires.
- Participer aux réflexions cliniques lors des réunions d'équipes pluridisciplinaires composées du médecin responsable des soins, d'éducateurs spécialisés, d'un(e) neuropsychologue, d'un(e) orthophoniste, d'un(e) psychologue, d'un(e) chef de service.
- Possibilité de réaliser des groupes avec les membres de l'équipe éducative et/ou paramédicale. Ces groupes se proposent en fonction des problématiques identiques observées chez certains enfants. (Exemple : groupe oralité, groupe d'intégration sensorielle, groupe sensoriel, groupe de paroles.) Chaque proposition de groupe est la bienvenue et est ensuite enrichie par les différentes approches des intervenants pour être validée par le médecin responsable des soins et le chef de service.
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Lieu d'affectation : DAME d'ETAPES, 174 avenue de Verdun - 39100 Dole
- Réaliser des bilans psychomoteurs pour enfants/adolescents porteurs de polyhandicap/pluri handicap, déficience intellectuelle.
- Réaliser des bilans psychomoteurs pour enfants atteints de TDH, TSA et de troubles du comportement avec déficience mentale associée.
- Restituer les conclusions du bilan à l'environnement familial, à l'équipe, au médecin référent des soins, à l'enseignant.
- Elaborer un projet de soin psychomoteur en lien avec le Projet Individualisé de l'enfant.
- Transmettre les informations importantes du suivi en psychomotricité.
- Rédiger l'évolution de la prise en charge pour les synthèses.
- Rendez-vous réguliers avec les familles et dans l'environnement global de l'enfant (avec ou sans l'intervention d'autres professionnels).
- Participer aux réunions pluridisciplinaires au Sessad et avec les partenaires.
- Participer aux réflexions cliniques lors des réunions d'équipes pluridisciplinaires composées du médecin responsable des soins, d'éducateurs spécialisés, d'un(e) neuropsychologue, d'un(e) orthophoniste, d'un(e) psychologue, d'un(e) chef de service.
- Possibilité de réaliser des groupes avec les membres de l'équipe éducative et/ou paramédicale. Ces groupes se proposent en fonction des problématiques identiques observées chez certains enfants. (Exemple : groupe oralité, groupe d'intégration sensorielle, groupe sensoriel, groupe de paroles.) Chaque proposition de groupe est la bienvenue et est ensuite enrichie par les différentes approches des intervenants pour être validée par le médecin responsable des soins et le chef de service.
