informations générales
Strasbourg
Professeur / Professeure Physique-chimie 4ème-3ème 2nd 1ere Tle - 3.5h/semaine (H/F)
- 3ème : 1h/ semaine
- 2nd: 1,5h/ semaine
- 1ere: Enseignement Scientifique: 0,5h/ semaine
- Tle: Enseignement Scientifique: 0,5h/ semaine
L'ÉCOLE
Depuis 2017, le Collège-Lycée Parenthèse scolarise des élèves souffrant de refus scolaire anxieux (Phobie Scolaire) .
Parenthèse est un petit établissement privé hors contrat laïque se situant à Strasbourg, nous accompagnons les élèves dans leur apprentissage scolaire avec bienveillance et leur permettons de recréer du lien avec d'autres jeunes.
LES ÉLÈVES
- L'ensemble des élèves de Parenthèse sont en situation de Phobie scolaire. Tous ont une véritable appétence pour les apprentissages. Tous vivent des situations d'angoisses extrêmes lorsqu'ils doivent se rendre à l'école, participer à un cours, rendre un devoir.
- Tous se battent chaque jour pour reprendre peu à peu le chemin de l'école et vivre leurs vies d'adolescents.
- La phobie scolaire est le point commun de tous ces élèves. Toutefois, ils sont tous différents de part leurs histoires (harcèlements, traumatismes, ), leurs profils (HPI, TSA, DYS, Hypersensible ), leurs relations à l'autre, leurs rêves.
- Tous ont besoins d'être accompagné en tenant compte de leurs spécificités !
LE CADRE
Un cadre d'apprentissage sain et sécurisant avec :
- des groupes classes peu nombreux (8 à 10 élèves maximum)
- une équipe pédagogique à l'écoute
- des valeurs partagées par tous et à tous les niveaux : confiance, écoute, partage, respect, empathie et bienveillance.
Ils ont besoins de reprendre confiance en leurs capacités à apprendre et à trouver leur place dans un groupe.
UNE VISION DE L'ENSEIGNEMENT
- Travailler au sein d'une équipe pédagogique innovante et pleinement investie !
- Donner du sens au métier d'enseignant en accompagnant des élèves qui jour après jour se mobilisent pour reprendre pied dans leur scolarité et dans leur vie !
- Avoir un véritable impact dans le parcours scolaire de jeunes qui sont les adultes de demain !
- Transmettre vos connaissances dans un environnement bienveillant à tous les niveaux!
- Créer une véritable relation de transmission de savoir avec chaque élève dans sa singularité !
Si cette façon de voir l'enseignement vous correspond alors cette mission est faite pour vous !
DESCRIPTIF DU POSTE
Nous recherchons un professeur enthousiaste, dynamique et motivé qui pendra à cœur la mission de donner confiance et envie aux élèves.
Un niveau licence dans la matière enseignée est un prérequis minimum pour assurer la transmission des connaissances, conformément aux programmes d'enseignements nationaux.
Mais surtout, nous souhaitons intégrer à notre équipe pédagogique des professeurs qui partagent nos valeurs et prennent plaisir à pratiquer la différenciation pédagogique en s'adaptant aux besoins spécifiques de chaque élève.
LES COMPÉTENCES INDISPENSABLES
- Une passion pour la transmission du savoir
- Un excellent relationnel et la capacité à comprendre les besoins spécifiques des élèves
- Une adaptabilité aussi bien dans la posture que dans les méthodes de transmission des connaissances
- Une forte capacité à se remettre en question sans toutefois se laisser déstabiliser par les difficultés inhérentes à l'accompagnement de personnes en difficulté
- Une posture de non-jugement - de l'empathie - Une capacité à travailler en autonomie et en équipe
En savoir plus sur cette annonce sur le site de notre partenaire- 3ème : 1h/ semaine
- 2nd: 1,5h/ semaine
- 1ere: Enseignement Scientifique: 0,5h/ semaine
- Tle: Enseignement Scientifique: 0,5h/ semaine
L'ÉCOLE
Depuis 2017, le Collège-Lycée Parenthèse scolarise des élèves souffrant de refus scolaire anxieux (Phobie Scolaire) .
Parenthèse est un petit établissement privé hors contrat laïque se situant à Strasbourg, nous accompagnons les élèves dans leur apprentissage scolaire avec bienveillance et leur permettons de recréer du lien avec d'autres jeunes.
LES ÉLÈVES
- L'ensemble des élèves de Parenthèse sont en situation de Phobie scolaire. Tous ont une véritable appétence pour les apprentissages. Tous vivent des situations d'angoisses extrêmes lorsqu'ils doivent se rendre à l'école, participer à un cours, rendre un devoir.
- Tous se battent chaque jour pour reprendre peu à peu le chemin de l'école et vivre leurs vies d'adolescents.
- La phobie scolaire est le point commun de tous ces élèves. Toutefois, ils sont tous différents de part leurs histoires (harcèlements, traumatismes, ), leurs profils (HPI, TSA, DYS, Hypersensible ), leurs relations à l'autre, leurs rêves.
- Tous ont besoins d'être accompagné en tenant compte de leurs spécificités !
LE CADRE
Un cadre d'apprentissage sain et sécurisant avec :
- des groupes classes peu nombreux (8 à 10 élèves maximum)
- une équipe pédagogique à l'écoute
- des valeurs partagées par tous et à tous les niveaux : confiance, écoute, partage, respect, empathie et bienveillance.
Ils ont besoins de reprendre confiance en leurs capacités à apprendre et à trouver leur place dans un groupe.
UNE VISION DE L'ENSEIGNEMENT
- Travailler au sein d'une équipe pédagogique innovante et pleinement investie !
- Donner du sens au métier d'enseignant en accompagnant des élèves qui jour après jour se mobilisent pour reprendre pied dans leur scolarité et dans leur vie !
- Avoir un véritable impact dans le parcours scolaire de jeunes qui sont les adultes de demain !
- Transmettre vos connaissances dans un environnement bienveillant à tous les niveaux!
- Créer une véritable relation de transmission de savoir avec chaque élève dans sa singularité !
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Un niveau licence dans la matière enseignée est un prérequis minimum pour assurer la transmission des connaissances, conformément aux programmes d'enseignements nationaux.
Mais surtout, nous souhaitons intégrer à notre équipe pédagogique des professeurs qui partagent nos valeurs et prennent plaisir à pratiquer la différenciation pédagogique en s'adaptant aux besoins spécifiques de chaque élève.
LES COMPÉTENCES INDISPENSABLES
- Une passion pour la transmission du savoir
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- Une adaptabilité aussi bien dans la posture que dans les méthodes de transmission des connaissances
- Une forte capacité à se remettre en question sans toutefois se laisser déstabiliser par les difficultés inhérentes à l'accompagnement de personnes en difficulté
- Une posture de non-jugement - de l'empathie - Une capacité à travailler en autonomie et en équipe
