informations générales
Angers
Dans le cadre d'un projet expérimental et multi-partenarial (Préfecture 49, Direction des services départementaux de l'Éducation Nationale 49, Conseil Départemental 49 et CIDFF 49), le CIDFF 49 recherche 1 chargé.e de médiation sociale en milieu scolaire (conditions d'éligibilité aux contrats d'adulte-relais) au sein du collège Jean Lurçat à Angers, situé en REP.
Il/elle rejoindra une équipe de 7 médiatrices et médiateurs sociaux en milieu scolaire. La personne recrutée est encadrée par la coordonnatrice du projet en lien avec la chef d'établissement et le projet est supervisé par la direction de l'association. Les missions sont développées en synergie avec celles des autres acteurs présents dans l'environnement scolaire du collège et sur le quartier de Monplaisir à Angers.
Il / elle contribue, en collaboration avec les équipes du collège, à :
- Favoriser la réussite éducative : faire connaître aux parents les dispositifs d'aide à la scolarité (CLAS, mentorat, PRE) Faire un point régulier avec les familles et les différents intervenants et transmettre les éléments au collège (par exemple avant les conseils de classe).
- Écouter et soutenir les parents dans leur fonction parentale : faire connaître les dispositifs locaux d'aide à la parentalité et d'accès aux droits, accompagner les parents les démarches dématérialisées sur le champ de la scolarité (par exemple l'Accompagnement numérique sur les bourses scolaires, Pronote, ENT, saisie des vœux de 3ème). Être l'acteur ressource, dans le collège, sur l'accompagnement numérique pour les parents.
- Prévenir et repérer les comportements sexistes, les incivilités, les situations de harcèlement et de violence au sein et aux abords du collège par une présence de proximité et une veille active, puis en informer les équipes du collège. Travailler en lien étroit avec l'APS afin de soutenir les initiatives du champ de la prévention et de contribuer aux projets socio-éducatifs en complémentarité avec les autres personnels du collège.
- Participer à la prévention et la lutte contre l'absentéisme et le décrochage scolaire en coopération avec les professionnels du collège.
- Dans le cadre du partenariat de proximité : aider à la mise en œuvre d'actions en lien avec les partenaires de l'établissement (quartier, associations, transports, etc.) pour renforcer la relation entre le collège, les écoles, les familles et leur environnement (actions en hors les murs, etc.). Être une personne ressource pour les parents sur la compréhension du maillage territorial concernant les partenaires de l'Éducation Nationale.
-Assurer une fonction d'observation destinée à améliorer les réponses concrètes aux préoccupations de terrain (veille de territoire et participation aux groupes de travail thématiques sur le quartier).
- Être capable d'aller à la rencontre de différents publics, de créer et maintenir une relation.
- Être capable de se positionner dans une posture de tiers neutre et impartial.
- Être capable de créer, développer et maintenir un partenariat avec tous les acteurs du projet.
- Prévenir et gérer des situations conflictuelles en fonction des caractéristiques de l'environnement, des enjeux de la situation et du type d'interlocuteur.
- Être capable de formaliser, rédiger et rendre compte de son activité (emails et administratif, suivi statistiques, diagnostic, bilans, méthodologie de projet).
- Connaitre et reconnaitre les différents acteurs du milieu scolaire et du quartier.
- Disposer des qualités d'écoute, de communication, sens du relationnel.
- Savoir s'adapter à des situations variées en prenant du recul.
- Savoir être discret et respecter les règles de confidentialité.
- Savoir être disponible, dynamique et faire preuve d'initiative.
- Maîtriser les outils informatiques, numériques et collaboratifs.
- Connaître et savoir utiliser les réseaux sociaux.
Vérifier votre éligibilité au contrat AR.
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Il / elle contribue, en collaboration avec les équipes du collège, à :
- Favoriser la réussite éducative : faire connaître aux parents les dispositifs d'aide à la scolarité (CLAS, mentorat, PRE) Faire un point régulier avec les familles et les différents intervenants et transmettre les éléments au collège (par exemple avant les conseils de classe).
- Écouter et soutenir les parents dans leur fonction parentale : faire connaître les dispositifs locaux d'aide à la parentalité et d'accès aux droits, accompagner les parents les démarches dématérialisées sur le champ de la scolarité (par exemple l'Accompagnement numérique sur les bourses scolaires, Pronote, ENT, saisie des vœux de 3ème). Être l'acteur ressource, dans le collège, sur l'accompagnement numérique pour les parents.
- Prévenir et repérer les comportements sexistes, les incivilités, les situations de harcèlement et de violence au sein et aux abords du collège par une présence de proximité et une veille active, puis en informer les équipes du collège. Travailler en lien étroit avec l'APS afin de soutenir les initiatives du champ de la prévention et de contribuer aux projets socio-éducatifs en complémentarité avec les autres personnels du collège.
- Participer à la prévention et la lutte contre l'absentéisme et le décrochage scolaire en coopération avec les professionnels du collège.
- Dans le cadre du partenariat de proximité : aider à la mise en œuvre d'actions en lien avec les partenaires de l'établissement (quartier, associations, transports, etc.) pour renforcer la relation entre le collège, les écoles, les familles et leur environnement (actions en hors les murs, etc.). Être une personne ressource pour les parents sur la compréhension du maillage territorial concernant les partenaires de l'Éducation Nationale.
-Assurer une fonction d'observation destinée à améliorer les réponses concrètes aux préoccupations de terrain (veille de territoire et participation aux groupes de travail thématiques sur le quartier).
- Être capable d'aller à la rencontre de différents publics, de créer et maintenir une relation.
- Être capable de se positionner dans une posture de tiers neutre et impartial.
- Être capable de créer, développer et maintenir un partenariat avec tous les acteurs du projet.
- Prévenir et gérer des situations conflictuelles en fonction des caractéristiques de l'environnement, des enjeux de la situation et du type d'interlocuteur.
- Être capable de formaliser, rédiger et rendre compte de son activité (emails et administratif, suivi statistiques, diagnostic, bilans, méthodologie de projet).
- Connaitre et reconnaitre les différents acteurs du milieu scolaire et du quartier.
- Disposer des qualités d'écoute, de communication, sens du relationnel.
- Savoir s'adapter à des situations variées en prenant du recul.
- Savoir être discret et respecter les règles de confidentialité.
- Savoir être disponible, dynamique et faire preuve d'initiative.
- Maîtriser les outils informatiques, numériques et collaboratifs.
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