informations générales
Saint-Pierre-de-Curtille
La maîtresse de maison, en coordination avec les autres intervenants de l'équipe, demeure le garant de l'hygiène des lieux de vie.
Activités principales:
* Aider les éducateurs au lever des plus jeunes enfants
- Accompagne les enfants aux repas
- Seconder l'éducateur lorsqu'il est seul sur les groupes ou pour certaines activités
- La maîtresse de maison est habilitée à lire les cahiers de liaison mais ne peut intervenir directement auprès des familles
- Participer à un travail de réflexion institutionnel dans les instances existantes : réunion de synthèse et réunion d'organisation
Savoirs
- Connaissance de la loi 2002-2
- Connaissance du Projet d'Établissement
- Connaissance du secteur Protection de l'Enfance
- Connaissance Développement de l'Enfant
- Connaissance de la dynamique de groupe
Compétences opérationnelles
- Avoir la capacité physique d'exercer les tâches demandées
- Savoir s'organiser dans l'espace et dans le temps
- Gérer plusieurs situations en même temps
- Prendre des initiatives
- S'exprimer clairement et simplement
Compétences relationnelles
- Avoir de l'empathie et avoir du bon sens
- Être capable de s'intégrer dans une équipe
- Être discret et respectueux des personnes confiées
Activités particulières
- Assurer le transport des enfants selon l'organisation prévue
- Horaires internat
Le relais des Adelphes est un lieu d'accueil au croisement du milieu ouvert, de la Maison d'Enfants et du centre parental, pour deux fratries de deux à six enfants âgés de 3 à 18 ans, voire de moins de trois ans si besoin et après avis favorable de la Protection Maternelle Infantile (PMI). Chaque fratrie bénéficie de son propre lieu de vie, où sont également accueillis les parents en fonction d'un rythme défini dans le projet personnalisé. Dans le cadre d'un placement administratif ou judiciaire, Le relais des Adelphes s'appuie sur la situation de crise familiale, au sens systémique du terme, pour évaluer les conditions d'un retour au domicile familial, développer les compétences des enfants et des parents permettant ce retour et préparer celui-ci de manière progressive.
Le relais des Adelphes s'attache à définir avec les frères et sœurs un projet qui les concerne, un projet de fratrie articulé avec les projets personnalisés de chaque enfant, visant à aider ses membres dans la recherche de solutions aux problématiques familiales qu'ils rencontrent.
Si l'évaluation et l'accompagnement concluent à l'impossibilité d'un retour à domicile dans les dix-huit mois après la date d'accueil, alors les enfants et les parents sont préparés à la perspective d'un placement long, voire au questionnement du statut des enfants.
L'équipe pluriprofessionnelle est composée de deux coordinateur.ice.s, de huit travailleurs sociaux et de trois surveillants de nuit. Les travailleurs sociaux sont dédiés au prendre soin quotidien d'une fratrie et aux temps parents-enfants. Avec le chauffeur, ils assurent les transports des enfants accueillis : scolarité, santé, etc.
L'approche éducative croise développement du pouvoir d'agir, éco-systémie des besoins de l'enfant et éducation positive (gestion des émotions, écoute active, communication non violente, résolution des conflits gagnant-gagnant).
En savoir plus sur cette annonce sur le site de notre partenaireActivités principales:
* Aider les éducateurs au lever des plus jeunes enfants
- Accompagne les enfants aux repas
- Seconder l'éducateur lorsqu'il est seul sur les groupes ou pour certaines activités
- La maîtresse de maison est habilitée à lire les cahiers de liaison mais ne peut intervenir directement auprès des familles
- Participer à un travail de réflexion institutionnel dans les instances existantes : réunion de synthèse et réunion d'organisation
Savoirs
- Connaissance de la loi 2002-2
- Connaissance du Projet d'Établissement
- Connaissance du secteur Protection de l'Enfance
- Connaissance Développement de l'Enfant
- Connaissance de la dynamique de groupe
Compétences opérationnelles
- Avoir la capacité physique d'exercer les tâches demandées
- Savoir s'organiser dans l'espace et dans le temps
- Gérer plusieurs situations en même temps
- Prendre des initiatives
- S'exprimer clairement et simplement
Compétences relationnelles
- Avoir de l'empathie et avoir du bon sens
- Être capable de s'intégrer dans une équipe
- Être discret et respectueux des personnes confiées
Activités particulières
- Assurer le transport des enfants selon l'organisation prévue
- Horaires internat
Le relais des Adelphes est un lieu d'accueil au croisement du milieu ouvert, de la Maison d'Enfants et du centre parental, pour deux fratries de deux à six enfants âgés de 3 à 18 ans, voire de moins de trois ans si besoin et après avis favorable de la Protection Maternelle Infantile (PMI). Chaque fratrie bénéficie de son propre lieu de vie, où sont également accueillis les parents en fonction d'un rythme défini dans le projet personnalisé. Dans le cadre d'un placement administratif ou judiciaire, Le relais des Adelphes s'appuie sur la situation de crise familiale, au sens systémique du terme, pour évaluer les conditions d'un retour au domicile familial, développer les compétences des enfants et des parents permettant ce retour et préparer celui-ci de manière progressive.
Le relais des Adelphes s'attache à définir avec les frères et sœurs un projet qui les concerne, un projet de fratrie articulé avec les projets personnalisés de chaque enfant, visant à aider ses membres dans la recherche de solutions aux problématiques familiales qu'ils rencontrent.
Si l'évaluation et l'accompagnement concluent à l'impossibilité d'un retour à domicile dans les dix-huit mois après la date d'accueil, alors les enfants et les parents sont préparés à la perspective d'un placement long, voire au questionnement du statut des enfants.
L'équipe pluriprofessionnelle est composée de deux coordinateur.ice.s, de huit travailleurs sociaux et de trois surveillants de nuit. Les travailleurs sociaux sont dédiés au prendre soin quotidien d'une fratrie et aux temps parents-enfants. Avec le chauffeur, ils assurent les transports des enfants accueillis : scolarité, santé, etc.
L'approche éducative croise développement du pouvoir d'agir, éco-systémie des besoins de l'enfant et éducation positive (gestion des émotions, écoute active, communication non violente, résolution des conflits gagnant-gagnant).
