informations générales
Rosières-près-Troyes
MISSIONS GENERALES DU POSTE
Assure la prise en charge des jeunes confiées au service tant individuellement que collectivement.
Vise leur protection, leur bien-être, leur autonomie et leur insertion en lien avec les détenteurs de l'autorité parentale, les professionnels du service et les partenaires.
Membre d'une équipe pluridisciplinaire :
- Connaît et met en œuvre le projet de service
- est sous la responsabilité hiérarchique de l'équipe de direction
- est liée au secret professionnel par mission
- Concourt à l'éducation d'enfants et adolescents (ou soutien d'adultes en situation d'handicap) ayant des difficultés d'insertion ou de réinsertion sociale
- Apporte des actions éducatives et pédagogiques en faveur de la préservation des capacités d'autonomie, de socialisation et d'insertion
- participe aux réunions de fonctionnement, à thème, de synthèse/projet
- est partie prenante du projet personnalisé de chaque jeune et s'implique dans sa réussite
- propose des projets dans le cadre de l'institution
- participe à l'évaluation du service
- participe à l'analyse et à l'élaboration collective du projet de service.
- Fonctions :
→Construction, mise en œuvre et suivi du projet individualisé :
-élabore un diagnostic des acquisitions dans son contexte psychosocial
- Propose des actions de renforcement en fonction du projet
-co-élabore le projet individualisé avec le jeune ou son représentant
-met en œuvre, suit et évalue le projet individualisé sur la partie liée aux apprentissages
-formalise ses observations dans le cadre du projet individualisé
-développe et met en œuvre des supports d'apprentissage adaptés.
→Périmètre de la fonction scolaire :
-Accompagne le bénéficiaire et sa famille dans le parcours d'orientation scolaire et/ou professionnelle ;
-Accompagne le bénéficiaire et sa famille à chaque étape du parcours de scolarisation
-Met en œuvre une démarche de prévention du risque de déscolarisation et mobilise les relais d'accompagnement
-Assure, en lien avec le bénéficiaire et son représentant, un suivi et une veille sur le dossier scolaire : dossiers d'inscriptions, relevé de notes, inscriptions aux épreuves, ..
-
→Participation à la vie institutionnelle :
-oriente l'accompagnement dans le respect du projet d'établissement
-fait du lien avec l'ensemble de l'équipe éducative (et notamment le binôme « scolaire » et le Dispositif d'Insertion Professionnelle
-Participe à l'élaboration d'outils (dans le cadre éducatif, de l'accompagnement, de l'évaluation.)
-entretient et développe des partenariats avec les dispositifs de droit commun, l'Education Nationale.
-Communique sur son intervention dans son environnement institutionnel et professionnel
-Doit informer la direction de toute situation mettant en danger un jeune ou l'institution.
→Référent de situation :
- Est référent de situations identifiées en équipe, avant l'admission de la jeune.
-Assiste à un temps de coordination avec la coordinatrice de projet avant chaque réunion de synthèse/projet
- Est en lien avec tous les travailleurs sociaux concernés par les situations
- Assure la rédaction du rapport d'évolution et du projet personnalisé
→Contacts avec l'extérieur :
-Est l'ambassadeur du service à l'extérieur
-Participe à des instances de réflexion extérieures (réunion associative, schéma départemental, colloques.)
-Entretient des relations de partenariat avec les autres travailleurs sociaux concernés par les situations individuelles des jeunes
En savoir plus sur cette annonce sur le site de notre partenaireAssure la prise en charge des jeunes confiées au service tant individuellement que collectivement.
Vise leur protection, leur bien-être, leur autonomie et leur insertion en lien avec les détenteurs de l'autorité parentale, les professionnels du service et les partenaires.
Membre d'une équipe pluridisciplinaire :
- Connaît et met en œuvre le projet de service
- est sous la responsabilité hiérarchique de l'équipe de direction
- est liée au secret professionnel par mission
- Concourt à l'éducation d'enfants et adolescents (ou soutien d'adultes en situation d'handicap) ayant des difficultés d'insertion ou de réinsertion sociale
- Apporte des actions éducatives et pédagogiques en faveur de la préservation des capacités d'autonomie, de socialisation et d'insertion
- participe aux réunions de fonctionnement, à thème, de synthèse/projet
- est partie prenante du projet personnalisé de chaque jeune et s'implique dans sa réussite
- propose des projets dans le cadre de l'institution
- participe à l'évaluation du service
- participe à l'analyse et à l'élaboration collective du projet de service.
- Fonctions :
→Construction, mise en œuvre et suivi du projet individualisé :
-élabore un diagnostic des acquisitions dans son contexte psychosocial
- Propose des actions de renforcement en fonction du projet
-co-élabore le projet individualisé avec le jeune ou son représentant
-met en œuvre, suit et évalue le projet individualisé sur la partie liée aux apprentissages
-formalise ses observations dans le cadre du projet individualisé
-développe et met en œuvre des supports d'apprentissage adaptés.
→Périmètre de la fonction scolaire :
-Accompagne le bénéficiaire et sa famille dans le parcours d'orientation scolaire et/ou professionnelle ;
-Accompagne le bénéficiaire et sa famille à chaque étape du parcours de scolarisation
-Met en œuvre une démarche de prévention du risque de déscolarisation et mobilise les relais d'accompagnement
-Assure, en lien avec le bénéficiaire et son représentant, un suivi et une veille sur le dossier scolaire : dossiers d'inscriptions, relevé de notes, inscriptions aux épreuves, ..
-
→Participation à la vie institutionnelle :
-oriente l'accompagnement dans le respect du projet d'établissement
-fait du lien avec l'ensemble de l'équipe éducative (et notamment le binôme « scolaire » et le Dispositif d'Insertion Professionnelle
-Participe à l'élaboration d'outils (dans le cadre éducatif, de l'accompagnement, de l'évaluation.)
-entretient et développe des partenariats avec les dispositifs de droit commun, l'Education Nationale.
-Communique sur son intervention dans son environnement institutionnel et professionnel
-Doit informer la direction de toute situation mettant en danger un jeune ou l'institution.
→Référent de situation :
- Est référent de situations identifiées en équipe, avant l'admission de la jeune.
-Assiste à un temps de coordination avec la coordinatrice de projet avant chaque réunion de synthèse/projet
- Est en lien avec tous les travailleurs sociaux concernés par les situations
- Assure la rédaction du rapport d'évolution et du projet personnalisé
→Contacts avec l'extérieur :
-Est l'ambassadeur du service à l'extérieur
-Participe à des instances de réflexion extérieures (réunion associative, schéma départemental, colloques.)
-Entretient des relations de partenariat avec les autres travailleurs sociaux concernés par les situations individuelles des jeunes
