informations générales
LA CRISTALLERIE est un Dispositif Institutionnel Thérapeutique, Pédagogique et Educatif (D.I.T.E.P.) situé à GIVORS. Il est autorisé pour accueillir 111 Jeunes, âgés de 12 à 20 ans, qui présentent des difficultés psychologiques dont l'intensité, notamment des troubles du comportement, entraînent, à travers un processus handicapant, de graves difficultés d'apprentissage et de socialisation.
L'établissement est organisé en 3 unités. Vous travaillerez pour l'unité se trouvant à Bron.
Vous êtes intéressé(e) par le travail clinique singulier qui se déploie dans l'accompagnement de ces adolescents et vous souhaitez vous inscrire dans une équipe pluridisciplinaire alliant une dimension soignante, éducative et pédagogique.
Vous avez pour cadre un projet d'établissement adossé sur des valeurs fortes et des principes de base permettant le travail pluridisciplinaire dans un espace d'accompagnement cohérent.
Sous l'autorité de l'adjoint de direction responsable de l'unité, vos missions seront :
Assurer l'accompagnement quotidien et la référence d'adolescents âgés de 12 à 20 ans en travaillant sur deux modalités (accueil de jour et ambulatoire).
Soutenir chaque jeune dans ses difficultés, dans sa relation aux autres et à lui-même en s'appuyant notamment sur ses capacités et ses potentialités.
Travailler en lien étroit avec les familles dans une approche respectueuse de chacun.
Travailler avec l'environnement scolaire, social... du jeune accompagné.
Contribuer à l'élaboration et à la mise en œuvre de son Projet Personnalisé d'Accompagnement.
Gérer les situations de crise et apaiser les conflits.
Travailler en équipe pluridisciplinaire et favoriser les cohérences interdisciplinaires.
Participer aux réunions d'équipe et au groupe d'analyse de la pratique professionnelle.
Profil recherché :
Titulaire du Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé
Connaissance du public DITEP pour adolescents et jeunes adultes.
Capacité d'écoute et d'analyse clinique.
Aptitude à travailler en équipe pluridisciplinaire.
Qualité relationnelle et esprit d'initiative.
Capacité à faire face aux effets des troubles du comportement.
Capacité à prendre des initiatives et être force de propositions pour accompagner le projet singulier de chaque jeune.
Capacité à s'inscrire dans un travail bienveillant avec les familles.
En savoir plus sur cette annonce sur le site de notre partenaireL'établissement est organisé en 3 unités. Vous travaillerez pour l'unité se trouvant à Bron.
Vous êtes intéressé(e) par le travail clinique singulier qui se déploie dans l'accompagnement de ces adolescents et vous souhaitez vous inscrire dans une équipe pluridisciplinaire alliant une dimension soignante, éducative et pédagogique.
Vous avez pour cadre un projet d'établissement adossé sur des valeurs fortes et des principes de base permettant le travail pluridisciplinaire dans un espace d'accompagnement cohérent.
Sous l'autorité de l'adjoint de direction responsable de l'unité, vos missions seront :
Assurer l'accompagnement quotidien et la référence d'adolescents âgés de 12 à 20 ans en travaillant sur deux modalités (accueil de jour et ambulatoire).
Soutenir chaque jeune dans ses difficultés, dans sa relation aux autres et à lui-même en s'appuyant notamment sur ses capacités et ses potentialités.
Travailler en lien étroit avec les familles dans une approche respectueuse de chacun.
Travailler avec l'environnement scolaire, social... du jeune accompagné.
Contribuer à l'élaboration et à la mise en œuvre de son Projet Personnalisé d'Accompagnement.
Gérer les situations de crise et apaiser les conflits.
Travailler en équipe pluridisciplinaire et favoriser les cohérences interdisciplinaires.
Participer aux réunions d'équipe et au groupe d'analyse de la pratique professionnelle.
Profil recherché :
Titulaire du Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé
Connaissance du public DITEP pour adolescents et jeunes adultes.
Capacité d'écoute et d'analyse clinique.
Aptitude à travailler en équipe pluridisciplinaire.
Qualité relationnelle et esprit d'initiative.
Capacité à faire face aux effets des troubles du comportement.
Capacité à prendre des initiatives et être force de propositions pour accompagner le projet singulier de chaque jeune.
Capacité à s'inscrire dans un travail bienveillant avec les familles.
