informations générales
Clermont-Ferrand
Le CRDV recherche un chef de service avec une mission de coordination pédagogique de l'unité d'enseignement.
Sous la responsabilité hiérarchique du directeur, les domaines d'intervention et principales missions sont :
1) Structurer et organiser des programmes destinés à l'accompagnement d'enfants déficients visuels
- Gérer les ressources en personnels et les ressources matérielles de ses programmes en prenant en compte les besoins de chaque usager (rééducatif, éducatif, pédagogique)
- Organiser ses programmes en fonction des publics accompagnés
- Superviser le travail des coordinateurs de programmes
2) En tant que coordonnateur pédagogique de l'unité d'enseignement pour déficients visuels, représenter les usagers et professionnels du CRDV dans les différents milieux scolaires et périscolaires
- Assurer une inclusion efficace à l'ensemble des jeunes déficients visuels du CRDV
- Être le relais institutionnel des organisations partenaires : écoles, collèges, lycées, universités, centres de formation ou d'apprentissage, ESRP, DSDEN, EMAS, PAS, ULIS, .
- Veiller à la mise en œuvre du projet pédagogique de l'Unité d'Enseignement interne et externe.
- Etre un appui pour les familles sur des questions d'aménagements, d'orientation scolaire, de démarches en lien avec l'inclusion scolaire.
3) Encadrer les enseignants spécialisés du CRDV et superviser l'action de l'unité d'enseignement
- Elaborer le projet pédagogique et animer les équipes pédagogiques du CRDV
- Superviser les collaborations du CRDV, de son UE avec l'ensemble des partenaires
4) Contribuer avec les membres de l'équipe de direction (1 directeur et 8 chefs de service) à la mise en œuvre du projet d'établissement
- Porter et mettre en œuvre des actions du projet d'établissement
- Participer à l'équipe de direction
5) Etre le garant des valeurs d'inclusion et d'autodétermination dans l'organisation et la personnalisation de l'accompagnement
- Contribuer à l'élaboration et à la mise en œuvre des projets personnalisés basés sur les compétences et l'autodétermination
- Être le relais des enseignants référents dans la mise en œuvre des projets personnalisés
6) Favoriser une démarche d'évaluation et d'amélioration continue en vue de faire progresser les pratiques collectives.
-Se doter d'outils d'évaluation des pratiques
- Contribuer à la démarche d'amélioration continue de la qualité
7) Service de transcription-adaptation
Superviser l'activité du service de transcription-adaptation des documents scolaires, et de la documentaliste, en lien avec le coordinateur du service
Expérience et compétences requises :
être reconnu comme enseignant
posséder une expérience auprès d'un public à besoins éducatifs particuliers. Une première expérience auprès d'un public déficient visuel serait un plus
goût pour le management, la mobilité, le travail en réseau
capacité à s'adapter à des situations diverses
avoir la volonté de s'investir au sein d'un projet collectif dynamique et innovant
disposer d'aptitudes à la relation et d'une bonne aisance rédactionnelle
maîtriser les outils bureautiques collaboratifs (Office 365)
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1) Structurer et organiser des programmes destinés à l'accompagnement d'enfants déficients visuels
- Gérer les ressources en personnels et les ressources matérielles de ses programmes en prenant en compte les besoins de chaque usager (rééducatif, éducatif, pédagogique)
- Organiser ses programmes en fonction des publics accompagnés
- Superviser le travail des coordinateurs de programmes
2) En tant que coordonnateur pédagogique de l'unité d'enseignement pour déficients visuels, représenter les usagers et professionnels du CRDV dans les différents milieux scolaires et périscolaires
- Assurer une inclusion efficace à l'ensemble des jeunes déficients visuels du CRDV
- Être le relais institutionnel des organisations partenaires : écoles, collèges, lycées, universités, centres de formation ou d'apprentissage, ESRP, DSDEN, EMAS, PAS, ULIS, .
- Veiller à la mise en œuvre du projet pédagogique de l'Unité d'Enseignement interne et externe.
- Etre un appui pour les familles sur des questions d'aménagements, d'orientation scolaire, de démarches en lien avec l'inclusion scolaire.
3) Encadrer les enseignants spécialisés du CRDV et superviser l'action de l'unité d'enseignement
- Elaborer le projet pédagogique et animer les équipes pédagogiques du CRDV
- Superviser les collaborations du CRDV, de son UE avec l'ensemble des partenaires
4) Contribuer avec les membres de l'équipe de direction (1 directeur et 8 chefs de service) à la mise en œuvre du projet d'établissement
- Porter et mettre en œuvre des actions du projet d'établissement
- Participer à l'équipe de direction
5) Etre le garant des valeurs d'inclusion et d'autodétermination dans l'organisation et la personnalisation de l'accompagnement
- Contribuer à l'élaboration et à la mise en œuvre des projets personnalisés basés sur les compétences et l'autodétermination
- Être le relais des enseignants référents dans la mise en œuvre des projets personnalisés
6) Favoriser une démarche d'évaluation et d'amélioration continue en vue de faire progresser les pratiques collectives.
-Se doter d'outils d'évaluation des pratiques
- Contribuer à la démarche d'amélioration continue de la qualité
7) Service de transcription-adaptation
Superviser l'activité du service de transcription-adaptation des documents scolaires, et de la documentaliste, en lien avec le coordinateur du service
Expérience et compétences requises :
être reconnu comme enseignant
posséder une expérience auprès d'un public à besoins éducatifs particuliers. Une première expérience auprès d'un public déficient visuel serait un plus
goût pour le management, la mobilité, le travail en réseau
capacité à s'adapter à des situations diverses
avoir la volonté de s'investir au sein d'un projet collectif dynamique et innovant
disposer d'aptitudes à la relation et d'une bonne aisance rédactionnelle
maîtriser les outils bureautiques collaboratifs (Office 365)
