informations générales
Une marque au service d'une intégration réussie dans l'emploi.
Le Groupe APSALC, votre partenaire emploi, apporte des solutions concrètes et sur mesure pour faire matcher les candidats avec nos entreprises adhérents
Description du poste
Le CLAS est un dispositif qui favorise l'épanouissement des enfants et leur réussite scolaire. Il leur permet d'apprendre à apprendre, d'éveiller leur curiosité, de savoir s'organiser et de devenir plus autonome. Le CLAS propose des actions de soutien scolaire (aide aux devoirs et à la méthodologie d'apprentissage) et de découverte culturelle.
Le CLAS est aussi un dispositif d'aide à la parentalité car il peut leur permettre de mieux comprendre le système scolaire, faciliter le suivi de la scolarité et le dialogue avec les enseignants.
Les missions:
- Planifier, organiser et mettre en œuvre après l'école des séances d'accompagnement à la scolarité comprenant un temps d'aide aux devoirs axé sur la méthodologie et le soutien scolaire.
- Mettre en place un temps d'animation en lien avec un projet construit avec les enfants, (découverte de nouveaux objets, de nouvelles activités et/ou expérimentation) suscitant le plaisir d'apprendre de façon ludique.
- Repérer et analyser les besoins de chaque enfant ou jeune, suivre, encourager et accompagner la progression de l'enfant ou du jeune en le valorisant.
- Rendre l'enfant ou le jeune acteur de ses apprentissages, en le rendant autonome.
- Aider les enfants ou les jeunes à se construire un savoir-faire et à maîtriser les outils lui permettant de mener à bien son statut d'élève.
- Contribuer à l'évaluation positive des compétences de l'enfant ou du jeune.
- Assurer un dialogue avec les parents, les enseignants et le centre social.
- Remplir les cahiers de suivi des enfants pour faire le lien avec la coordinatrice du dispositif au centre social.
- Travailler en partenariat avec le Centre Social, adhérer et participer à la mise en œuvre du projet social
Les horaires: (hors vacances scolaires)
Les mardis et jeudis de 16h30 à 19h + 1h de 15h30 à 16h30 les 1ers mardis du mois (réunion d'équipe)
Lieu: Dijon, 21
Prise de poste : dès que possible
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Description du poste
Le CLAS est un dispositif qui favorise l'épanouissement des enfants et leur réussite scolaire. Il leur permet d'apprendre à apprendre, d'éveiller leur curiosité, de savoir s'organiser et de devenir plus autonome. Le CLAS propose des actions de soutien scolaire (aide aux devoirs et à la méthodologie d'apprentissage) et de découverte culturelle.
Le CLAS est aussi un dispositif d'aide à la parentalité car il peut leur permettre de mieux comprendre le système scolaire, faciliter le suivi de la scolarité et le dialogue avec les enseignants.
Les missions:
- Planifier, organiser et mettre en œuvre après l'école des séances d'accompagnement à la scolarité comprenant un temps d'aide aux devoirs axé sur la méthodologie et le soutien scolaire.
- Mettre en place un temps d'animation en lien avec un projet construit avec les enfants, (découverte de nouveaux objets, de nouvelles activités et/ou expérimentation) suscitant le plaisir d'apprendre de façon ludique.
- Repérer et analyser les besoins de chaque enfant ou jeune, suivre, encourager et accompagner la progression de l'enfant ou du jeune en le valorisant.
- Rendre l'enfant ou le jeune acteur de ses apprentissages, en le rendant autonome.
- Aider les enfants ou les jeunes à se construire un savoir-faire et à maîtriser les outils lui permettant de mener à bien son statut d'élève.
- Contribuer à l'évaluation positive des compétences de l'enfant ou du jeune.
- Assurer un dialogue avec les parents, les enseignants et le centre social.
- Remplir les cahiers de suivi des enfants pour faire le lien avec la coordinatrice du dispositif au centre social.
- Travailler en partenariat avec le Centre Social, adhérer et participer à la mise en œuvre du projet social
Les horaires: (hors vacances scolaires)
Les mardis et jeudis de 16h30 à 19h + 1h de 15h30 à 16h30 les 1ers mardis du mois (réunion d'équipe)
Lieu: Dijon, 21
Prise de poste : dès que possible
