informations générales
Piennes
L'animateur/l'animatrice aura pour missions générales :
- Il/elle organise des activités ludiques et initie des découvertes tout en privilégiant le jeu,
- Il/elle organise le « vivre ensemble », crée les conditions pour que les enfants
découvrent la vie collective et suscite la participation de chacun au bon fonctionnement du groupe,
- Il/elle assure la sécurité physique, morale et affective des enfants et des adolescents
qui lui sont confiés,
Champs d'intervention :
Accueil périscolaire du lundi au vendredi, en période scolaire, sur le temps de midi
Le nombre d'heure effectué est de 10h semaine de 4 jours de 11h30 à 13h45 + temps de réunion.
Compétences / capacités requises :
SAVOIRS :
- Connaissances des techniques d'animation culturelles, artistiques, sportives, scientifiques,
- Connaissances règlementaires en matière de sécurité et de responsabilité,
- Connaissance de l'Enfant, des rythmes de l'enfant et des adolescents,
SAVOIR-FAIRE :
- Assurer la sécurité physique, affective et morale des mineurs,
- Organiser un programme d'activités ou participer à son organisation en lien avec les objectifs du projet pédagogique et adapté à l'âge des mineurs,
- Adapter sa communication et son comportement en fonction de l'âge des mineurs,
- Préparer et animer une activité,
- Jouer avec, faire jouer, donner à jouer et laisser jouer en répondant aux demandes des mineurs,
- Entretenir des relations courtoises avec ses collègues, les usagers et les partenaires de la structure,
- Rendre compte de son action au directeur et savoir l'interroger en cas de besoin,
- Communiquer avec les parents, les partenaires et les responsables de la
structure.
- Participer activement aux réunions de travail ;
- Encadrer les temps de vie quotidienne dans le respect des règles d'hygiène
QUALITE RELATIONNELLES ET COMPORTEMENT :
- Savoir travailler en équipe,
- Faire preuve de bienveillance, d'empathie, d'écoute pour que chaque enfant trouve sa place,
- Construire avec les mineurs des relations individuelles ou collectives de qualité,
- Accepter les remarques et savoir se remettre en question pour progresser,
- Accepter les différences,
- Être médiateur(trice) au sein du groupe d'enfants, ouvert(e) au dialogue et à la communication non violente,
- Gérer les conflits d'une manière non violente, garantir le respect des règles de vie,
- Faire preuve de discrétion.
En savoir plus sur cette annonce sur le site de notre partenaire- Il/elle organise des activités ludiques et initie des découvertes tout en privilégiant le jeu,
- Il/elle organise le « vivre ensemble », crée les conditions pour que les enfants
découvrent la vie collective et suscite la participation de chacun au bon fonctionnement du groupe,
- Il/elle assure la sécurité physique, morale et affective des enfants et des adolescents
qui lui sont confiés,
Champs d'intervention :
Accueil périscolaire du lundi au vendredi, en période scolaire, sur le temps de midi
Le nombre d'heure effectué est de 10h semaine de 4 jours de 11h30 à 13h45 + temps de réunion.
Compétences / capacités requises :
SAVOIRS :
- Connaissances des techniques d'animation culturelles, artistiques, sportives, scientifiques,
- Connaissances règlementaires en matière de sécurité et de responsabilité,
- Connaissance de l'Enfant, des rythmes de l'enfant et des adolescents,
SAVOIR-FAIRE :
- Assurer la sécurité physique, affective et morale des mineurs,
- Organiser un programme d'activités ou participer à son organisation en lien avec les objectifs du projet pédagogique et adapté à l'âge des mineurs,
- Adapter sa communication et son comportement en fonction de l'âge des mineurs,
- Préparer et animer une activité,
- Jouer avec, faire jouer, donner à jouer et laisser jouer en répondant aux demandes des mineurs,
- Entretenir des relations courtoises avec ses collègues, les usagers et les partenaires de la structure,
- Rendre compte de son action au directeur et savoir l'interroger en cas de besoin,
- Communiquer avec les parents, les partenaires et les responsables de la
structure.
- Participer activement aux réunions de travail ;
- Encadrer les temps de vie quotidienne dans le respect des règles d'hygiène
QUALITE RELATIONNELLES ET COMPORTEMENT :
- Savoir travailler en équipe,
- Faire preuve de bienveillance, d'empathie, d'écoute pour que chaque enfant trouve sa place,
- Construire avec les mineurs des relations individuelles ou collectives de qualité,
- Accepter les remarques et savoir se remettre en question pour progresser,
- Accepter les différences,
- Être médiateur(trice) au sein du groupe d'enfants, ouvert(e) au dialogue et à la communication non violente,
- Gérer les conflits d'une manière non violente, garantir le respect des règles de vie,
- Faire preuve de discrétion.
