Accompagnant(e) éducatif(ve) social(e) structure collective

Le GCSMS APAJH 22-29-35, qui rassemble aujourd'hui l'APAJH des Côtes d'Armor, l'APAJH du Finistère et l'APAJH d'Ille et Vilaine, a été créé en 2015 et aujourd'hui gestionnaire de 14 établissements et services, employant 300 professionnels qui accompagnent au quotidien 600
personnes en situation de handicap.
Dans le cadre de notre développement et suite à l'arrêt de l'accompagnement de RIBINAD, nous recherchons, pour créer une nouvelle unité
expérimentale d'accueil et de d'accompagnement renforcée sur le Département du Finistère présentant une adaptabilité, une réactivité
d'accueil et de suivis pour l'accueil et l'accompagnement de deux jeunes en situation de handicap suivis par l'ASE.

Au sein de notre nouvelle unité expérimentale d'accueil en faveur de deux adolescents relevant de la protection de l'enfance et
en situation de TSA, en tant que Travailleurs Sociaux vous participerez à l'action éducative, l'animation et l'organisation de la vie
quotidienne de personnes accompagnées, afin de développer leurs capacités de socialisation, d'autonomie. Vous travaillerez au
sein d'une équipe pluriprofessionnelle et interviendrez en renfort de l'équipe d'accompagnement. Vous serez logés, nourris,
blanchis sur le site où vous bénéficierez d'un contrat d'assistants familiaux rémunéré aux conditions de travailleur social.
Vous serez soutenu 7 jours sur 7 par un travailleur social en journée, et un surveillant de nuit, ainsi qu'un chef de service. Vous
serez formés à l'accompagnement d'enfants TSA et aurez pour principales missions :

- D'accompagner la personne ou le groupe sur le plan social et éducatif ;
- Vivre sur place et participer aux actes éducatifs quotidiens de deux jeunes
- D'adapter des outils d'accompagnement aux besoins des jeunes accompagnés ;
- De favoriser l'accompagnement des jeunes à besoin spécifique. (Temps individuel, renfort au sein d'atelier) ;
- De Participer à la communication et au développement du partenariat de la structure et du Groupement APAJH 22-29-35