informations générales
Saint-Pourçain-sur-Sioule
L'association recherche un/une accompagnant/accompagnante éducatif et social dans le cadre de la mise en œuvre d'un Dispositif d'Enseignement Externalisé en direction d'Enfants Polyhandicapés ( UEEP) attenant à l'IME La Mosaïque ; ce dispositif accueillera 8 à 12 enfants en scolarisation à mi-temps intégré à l'école Maternelle Françoise Dolto.
Le conducteur principal des temps pédagogiques est l'enseignant de chaque groupe d'élèves. Il conçoit, prévoit et organise toutes les séances pédagogiques et adapte les activités en fonction des besoins de chaque élève. Votre rôle sera pour les deux groupes d'accompagner les élèves dans les actes de la vie quotidienne Même si les enseignants peuvent participer également à cet accompagnement, la mise en place des activités de la classe ne permettra pas toujours à ces derniers d'être opérationnels. L'enseignante spécialisée étant à mi-temps, les temps de classe dans le dispositif se dérouleront uniquement les matins.
Savoir-faire nécessaires :
- Assurer les conditions de sécurité et de confort : toilettes, habillage, déshabillage, médicaments.
- Favoriser la mobilité : aider a l'installation matérielle de l'élève, faciliter les déplacements et les transferts, accompagnement aux récréations.
- Accompagnement des élèves dans l'accès aux activités d'apprentissages : Co-construction des attentes avec l'enseignant, le professionnel étant garant de leur transmission sur l'IME (afin que les attentes fixées ne soient pas décrochées de celles de l'école lorsque les élèves retournent sur les groupes éducatifs),
- Aide a l'observation des élèves pendant les activités pédagogiques et a leur évaluation selon les attentes fixées,
- Accompagner les élèves à utiliser les supports individualisés et à exécuter les tâches proposées par les enseignantes.
Suite aux activités du matin, plusieurs missions pourraient être envisagées :
- Accompagnement des enfants du dispositif sur le temps du repas (temps de repas au sein de l'EEAP et/ou temps de repas à la cantine (attenante à l'école) pour quelques enfants pourraient être envisagés)
- Participation à l'élaboration des projets d'accompagnements lors des plateaux techniques et synthèses
- Accompagnement d'enfants du dispositif au sein d'activités spécifiques sur l'IME ou sur l'IEM (temps de classe, temps d'activités sensorielles ou artistiques, temps de sport), en cohérence avec les projets pédagogiques et éducatifs de chaque enfant.
- Accompagnement d'inclusions individuelles au sein de l'école maternelle ou élémentaire
- Accompagnement d'évènements, sorties organisées par les écoles de Saint Pourçain (école et cinéma, spectacles, fête de Noël, sorties forêt.)
- Accompagnements de projets extérieurs : médiathèque.
- Travail de lien avec les équipes éducatives : pouvoir réinvestir une compétence, un outil travaillé en classe : le oui/non, utilisation de la synthèse vocale.
- Temps de création d'outils : Tableau de Langage Assisté, histoires sensorielles, pictogrammes.
- Assurer la logistique : le vendredi après-midi, faire le réassort à l'école du matériel de soin, de change nécessaire.
En savoir plus sur cette annonce sur le site de notre partenaireLe conducteur principal des temps pédagogiques est l'enseignant de chaque groupe d'élèves. Il conçoit, prévoit et organise toutes les séances pédagogiques et adapte les activités en fonction des besoins de chaque élève. Votre rôle sera pour les deux groupes d'accompagner les élèves dans les actes de la vie quotidienne Même si les enseignants peuvent participer également à cet accompagnement, la mise en place des activités de la classe ne permettra pas toujours à ces derniers d'être opérationnels. L'enseignante spécialisée étant à mi-temps, les temps de classe dans le dispositif se dérouleront uniquement les matins.
Savoir-faire nécessaires :
- Assurer les conditions de sécurité et de confort : toilettes, habillage, déshabillage, médicaments.
- Favoriser la mobilité : aider a l'installation matérielle de l'élève, faciliter les déplacements et les transferts, accompagnement aux récréations.
- Accompagnement des élèves dans l'accès aux activités d'apprentissages : Co-construction des attentes avec l'enseignant, le professionnel étant garant de leur transmission sur l'IME (afin que les attentes fixées ne soient pas décrochées de celles de l'école lorsque les élèves retournent sur les groupes éducatifs),
- Aide a l'observation des élèves pendant les activités pédagogiques et a leur évaluation selon les attentes fixées,
- Accompagner les élèves à utiliser les supports individualisés et à exécuter les tâches proposées par les enseignantes.
Suite aux activités du matin, plusieurs missions pourraient être envisagées :
- Accompagnement des enfants du dispositif sur le temps du repas (temps de repas au sein de l'EEAP et/ou temps de repas à la cantine (attenante à l'école) pour quelques enfants pourraient être envisagés)
- Participation à l'élaboration des projets d'accompagnements lors des plateaux techniques et synthèses
- Accompagnement d'enfants du dispositif au sein d'activités spécifiques sur l'IME ou sur l'IEM (temps de classe, temps d'activités sensorielles ou artistiques, temps de sport), en cohérence avec les projets pédagogiques et éducatifs de chaque enfant.
- Accompagnement d'inclusions individuelles au sein de l'école maternelle ou élémentaire
- Accompagnement d'évènements, sorties organisées par les écoles de Saint Pourçain (école et cinéma, spectacles, fête de Noël, sorties forêt.)
- Accompagnements de projets extérieurs : médiathèque.
- Travail de lien avec les équipes éducatives : pouvoir réinvestir une compétence, un outil travaillé en classe : le oui/non, utilisation de la synthèse vocale.
- Temps de création d'outils : Tableau de Langage Assisté, histoires sensorielles, pictogrammes.
- Assurer la logistique : le vendredi après-midi, faire le réassort à l'école du matériel de soin, de change nécessaire.
